Kuopio, Finlandia: le dinamiche di una visita dal dentista vanno ben oltre gli aspetti puramente tecnici. Il comfort psicologico del paziente e il ruolo cruciale svolto dall’odontoiatra nel favorire tale senso di benessere sono oggi riconosciuti come una componente fondamentale per il successo del trattamento. Sulla base di questa consapevolezza, il personale dell’Istituto di Odontoiatria e del Centro Linguistico dell’Università della Finlandia Orientale ha recentemente collaborato per formare gli studenti di odontoiatria su come comunicare con i pazienti in ambulatorio.
Negli ultimi anni, l’assistenza odontoiatrica si è concentrata sul singolo paziente, tenendo conto delle sue conoscenze, emozioni, esigenze e preferenze e coinvolgendolo nel trattamento. La comunicazione è un elemento centrale di questo approccio. Come affermato in una recente revisione della letteratura sull’argomento, «la comunicazione tra dentista e paziente è un processo bidirezionale che prevede lo scambio di idee chiare (facili da capire), corrette (accurate), concise (al punto), complete (con le informazioni essenziali) e coese (ben organizzate)».
Quando parlano ai pazienti circa la loro salute o propongono o spiegano un trattamento, ad esempio, gli studenti dell’Istituto di Odontoiatria sono addestrati a usare un linguaggio relativamente privo di gergo o di terminologia tecnica e a evitare di sommergere il paziente con troppe informazioni. «È necessario esercitarsi a valutare il livello di conoscenza del paziente e le sue esigenze informative», ha dichiarato Satu Korpisaari, docente universitario presso l’istituto, commentando il valore della formazione sull’interazione.
L’approccio olistico all’interazione dentista-paziente sostenuto dall’università considera la comunicazione verbale come aspetto centrale, ma solo uno dei molteplici fattori dell’interazione generale. Agli studenti di odontoiatria viene insegnato a dimostrare empatia nei confronti del paziente, soprattutto per quanto riguarda l’ansia, la paura o le difficoltà economiche. Viene anche insegnata l’importanza del linguaggio del corpo, comprese le espressioni facciali e il contatto visivo, per promuovere un’esperienza positiva con il paziente.
Questa forte enfasi sulle abilità interpersonali nella formazione attuate dall’Istituto di Odontoiatria è in netto contrasto con quanto avveniva in passato. A dimostrazione del valore di questo aspetto, lo studente di odontoiatria al terzo anno Eetu Mikkonen, in un comunicato stampa dell’università, ha dichiarato: «Spesso le persone anziane raccontano che, in passato, avrebbero potuto lasciare il dentista senza nemmeno sapere quali procedure erano state eseguite nella loro bocca. Oggi, invece, il trattamento viene pianificato insieme al paziente e nulla viene fatto senza il suo consenso. Le procedure sono meno spaventose quando il paziente sente di poter sempre influenzare la situazione».
Nel corso degli studi, Mikkonen ha condotto degli incontri con i pazienti, con i compagni di corso nel ruolo di pazienti e con attori reali, per poi analizzarli. Mikkonen ha confermato il valore della formazione all’interazione che ha ricevuto: «Gli incontri con i pazienti hanno avuto successo, probabilmente grazie all’enfasi posta sulle capacità di interazione durante i miei studi».
«Creare un’atmosfera sicura, costruire la fiducia, collaborare con il paziente e mostrare empatia sono abilità importanti per un dentista. È importante anche riconoscere le emozioni del paziente e gestirle se necessario. Ecco perché è fondamentale insegnare l’empatia ai dentisti», ha dichiarato la dottoressa Marja-Leena Hyvärinen, docente senior presso il Centro linguistico.
Le scuole di odontoiatria riconoscono sempre più il ruolo cruciale della comunicazione nella cura incentrata sul paziente. L’approccio dell’Università della Finlandia orientale evidenzia come le abilità interpersonali possano migliorare l’esperienza del paziente. La formazione odontoiatrica si sta spostando verso un modello fondato sul paziente, in cui la fiducia e la comprensione sono fondamentali quanto la competenza clinica, grazie all’integrazione di una formazione strutturata sulla comunicazione.
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